Veröffentlicht: 06.03.2023
Lehrpersonen müssen in komplexen Unterrichtssituationen auf Basis pädagogisch-psychologischer und fachdidaktischer Kompetenzen sowie fundiertem Fachwissen lernförderliche und -hinderliche Elemente erkennen, um angemessen darauf reagieren zu können. Diese professionelle Unterrichtswahrnehmung von Lehr-Lernprozessen gilt als Schlüssel zur Gestaltung von lernwirksamem Unterricht.
Wie nun versetzt man angehende Lehrpersonen in die Lage, Unterricht in seinen Prozessen und Facetten professionell, d. h. gefiltert auf der Basis von Wissensbeständen, wahrzunehmen? Im Projekt VidNuT werden unter Rückgriff auf empirisch gefundene Lernendenvorstellungen gescriptete Unterrichtsvideovignetten als verdichtete Fallbeispiele entwickelt. Diese werden in Online-Lerngelegenheiten mit unterschiedlichen Aufgabenformaten über die Videoplattform UnterrichtOnline.org zur Verfügung gestellt.
| Programm am Freitag, 17.03.2023 | |
| 15:00 - 15:15 Uhr |
Begrüßung und Kurzvorstellung des Projektes VidNuT Anja Lembens, Marvin Rost und Moritz Meier |
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15:15 - 17:30 Uhr 17:30 - 18:00 Uhr |
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Weitere Infos auf der Internetpräsenz des Östereichischen Komptenzzentrum für Didaktik der Chemie (AECC Chemie).