Technische Vorstellungswelten von Schüler/inne/n. Roboter, roboterähnliche Maschinen und textile Wertschöpfungsketten

Veröffentlicht: 15.01.2021

In der aktuellen Ausgabe des MNU-Journal zum Thema Unterricht orientiert an Schülervorstellungen haben sich Hannes Helmut Nepper, Nicole Hecher, Armin Ruch und Sebastian Goreth mit Vorstellungewelten von Schülerinnen und Schüler zu Robotern, roboterähnlichen Maschinen und textilen Wertschöpfungsketten auseinandergesetzt.

Nepper, H. H., Hecher, N., Ruch, A. & Goreth, S. (2021). Technische Vorstellungswelten von Schüler/inne/n. Roboter, roboterähnliche Maschinen und textile Wertschöpfungsketten. MNU-Journal, 74 (1), 72-48.