Nicole Angelmaier absolvierte zunächst ein Bachelorstudium im Bereich Maschinenbau/Fertigungstechnik an der Hochschule Aalen, das sie 2014 mit dem Bachelor of Engineering (B.Eng.) abschloss. Anschließend war sie mehrere Jahre als Fertigungsingenieurin in unterschiedlichen Unternehmen tätig, bevor sie sich für ein weiterführendes Studium der Gesundheitsförderung und Prävention an der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd entschied. Dieses schloss sie 2022 mit dem Master of Science (M.Sc.) ab.
Seit 2023 ist sie Promotionsstipendiatin im Forschungs- und Nachwuchskolleg (FuN-Kolleg) „Heterogenität gestalten – starke Grundschulen entwickeln“ im Fach Grundschulpädagogik. In ihrer Promotion beschäftigt sie sich mit der Gestaltung inklusiver Lehr-Lern-Settings in der Grundschule unter Berücksichtigung heterogener Lernvoraussetzungen, insbesondere ADHS-bezogener Unterstützungsbedarfe im Fach Mathematik.
Seit 2026 ist sie als akademische Mitarbeiterin in der Abteilung Technik im Projekt „mintcademy“ tätig. Dort befasst sie sich insbesondere mit der Förderung kreativer Problemlösekompetenzen, kollaborativer Arbeitsweisen und digitaler Handlungskompetenzen durch den Einsatz der KI-gestützten Lernplattform „mintcademy“ im Kontext der Maker Education. Methodische Schwerpunkte ihrer Arbeit liegen in der Analyse von Bildungsprozessen und Kompetenzentwicklung sowie in der Anwendung empirischer und interdisziplinärer Forschungsmethoden zur evidenzbasierten Weiterentwicklung von Lehr-Lernprozessen. Darüber hinaus ist sie in der Hochschullehre tätig und betreut studentische Abschlussarbeiten.
Kontakt:
Abteilung: Technik
Sprechzeiten: mittwochs, 11:00 bis 12:30 Uhr, via Zoom, nach vorheriger Anmeldung
E-Mail: nicole.angelmaier(at)ph-gmuend.de