Arbeitstitel: Teaching MINTD: MINT können alle!
Art: Entwicklungs- und Forschungsprojekt
Programm: Gefördert durch das Ministerium für Wissenschaft, Forschung und Kunst Baden-Württemberg
Beteiligte Personen: Prof. Dr. Lutz Kasper (Projektleitung), Prof. Dr. Lars Windelband (Projektleitung), Ann-Katrin Krebs (Projektdurchführung), Dr. Sebastian Goreth (Projektdurchführung), Jörg Ostertag (Projektdurchführung), Dr. Susanne Ihringer (Transfer MINT-Bereich), Katrin Sorge (Gleichstellungsbeauftragte)
Laufzeit: 01.07.2018-30.06.2021
Website: www.teachingminthochd.de
Weitere Informationen: Förderung von diversitätsorientierter und gendergerechter Lehre in der Lehramtsausbildung in Physik und Technik
Publikationen:
- Goreth, S. & Windelband, L. (2020). Diversitäts- und Genderaspekte in der technischen Bildung. In B. Geißel & T. Gschwendtner (Hrsg.): Beiträge zur Technikdidaktik (6). Berlin: Logos, S. 7–22
- Goreth, S., Krebs, A.-K. & Windelband, L. (2019). Wie sieht ein diversitätsorientierter MINT-Fachunterricht aus, der möglichst alle anspricht? Klett MINTZirkel (8), 17
- Goreth, S. & Windelband, L. (10.11.2019). Förderung diversitätsorientierter Lehre im Fach Technik – Zielstellungen und Forschungsdesign im Projekt Teaching MINTD. Poster im Rahmen des Symposiums JOTED (Journal of Technical Education). Darmstadt
Frank Balint (Mozartschule), Jürgen Groitzsch (Hohbergschule), Roland Laber (Realschule Heubach), Sven Dettinger (Realschule Heubach), Alexander May (Mozartschule), Benjamin Hammerl (Mozartschule), Prof. Dr. Lars Windelband (PH SG), Katrin Sorge (PH SG), Prof. Dr. Lutz Kasper (PH SG), Thomas Eich (Parler-Gymnasium), Antje Gramlich (MWK), Klaus Arnholdt (Stadt SG), Prof. Dr. Claudia Vorst (PH SG), Dr. Sebastian Goreth (PH SG), Ann-Katrin Krebs (PH SG) (v.l.n.r.)