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Hier finden Sie die neuesten Publikationen der Abteilung Technik.

Häufig verwendete Tags:

#Lernendenvorstellungen#Technikunterricht#Schülervorstellungen#MINT#Videovignetten

08.07.2025

„Roboter helfen mir gerne!“ – Lernendenvorstellungen zu Robotern und roboterähnlichen Maschinen

#Lernendenvorstellungen#Robotik#Bildungsforschung
Reichmann, H., Ruch, A., Nepper, H. H. & Goreth, S. (2025). „Roboter helfen mir gerne!“ – Lernendenvorstellungen zu Robotern und roboterähnlichen Maschinen. Journal of Technical Education (JOTED), 13(2), 1–26.Mehr lesen

22.06.2025

Spannung erleben. Spielerische Ansätze zur Vermittlung elektrotechnischer Grundlagen im Sachunterricht der Primarstufe

#Sachunterricht,#Unterrichtsbeispiel,#Präkonzepte
Wolf, F. (2025). Spannung erleben. Spielerische Ansätze zur Vermittlung elektrotechnischer Grundlagen im Sachunterricht der Primarstufe. technik-education (tedu). Fachzeitschrift für Unterrichtspraxis und Unterrichtsforschung im allgemeinbildenden Technikunterricht, 5(1), 21-32Mehr lesen

22.06.2025

Die Technischen Grundlagen der Additiven Fertigung. Ein experimenteller Zugang zur Technologie

Alijani, A. & Wolf, F. (2025). Die Technische Grundlage der Additiven Fertigung. Ein experimenteller Zugang zur Technologie. technik-education (tedu). Fachzeitschrift für Unterrichtspraxis und Unterrichtsforschung im allgemeinbildenden Technikunterricht, 5(1), 47-58Mehr lesen

19.12.2024

Die Batterie hat keinen Saft mehr. Lernendenvorstellungen innerhalb der Elektrotechnik

#Lernendenvorstellungen,#Textvignetten
Wolf, F. & Nepper, H. H. (2024). Die Batterie hat keinen Saft mehr. Lernendenvorstellungen innerhalb der Elektrotechnik. technik-education (tedu). Fachzeitschrift für Unterrichtspraxis und Unterrichtsforschung im allgemeinbildenden Technikunterricht, 4(2,Mehr lesen

19.12.2024

Generative KI. Erstellung von digitalen Sicherheitseinweisungen und Gefährdungsbeurteilungen im naturwissenschaftlichtechnischen Lehramtsstudium

#KI,#GefBu,#Sicherheitseinweisungen
Jank, E., Nepper, H. H. & Winkelmann, J. (2024). Generative KI. Erstellung von digitalen Sicherheitseinweisungen und Gefährdungsbeurteilungen im naturwissenschaftlich-technischen Lehramtsstudium. technik-education (tedu). Fachzeitschrift für UnterrichtsprMehr lesen

21.10.2024

Konstruktion und Fertigung eines Fledermausdetektors

#Fledermausdetektor,#Gamification,#MINT
Pfeifer, J., Krebs, A.-K. & Nepper, H.H.(2024).Konstruktion und Fertigung eines Fledermausdetektors. Gestaltungsgrundlage für die Initiierung immersiverLernerfahrungen mittels Gamification im Technik-Unterricht.DiMawe–Die Materialwerkstatt, 6(1),62–88.Mehr lesen

10.06.2024

DIY-Fledermausdetektor mit Gamification-Elementen

#Gamification,#Maker-Education,#Fledermäuse
Kasper, L., Krebs, A.-K., Pfeifer, J. & Nepper, H. H.: DIY-Fledermausdetektor mit Gamification-Elementen. In H. van Vorst (Hrsg.). Frühe naturwissenschaftliche Bildung. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Hamburg 2023 (S. 962-Mehr lesen

09.01.2024

Videovignetten in der hochschulischen Lehre einsetzen: Eindrücke aus dem Projekt VidNuT

#Videovignetten#Unterrichtswahrnehmung#Lernendenvorstellungen
Nepper, H. H., Huber Nievergelt, V., Lembens, A. & Kasper, L. (2024). Videovignetten in der hochschulischen Lehre einsetzen: Eindrücke aus dem Projekt VidNuT. In A. Eghtessad & S. Goreth (Hrsg.), Videovignetten - Unterricht professionell wahrnehmen (transfer Forschung - Schule, Heft 9, S. 1...Mehr lesen

09.01.2024

Umgang mit Lernendenvorstellungen in den Fächern Physik und Technik - ein hochschuldidaktischer Ansatz aus dem Projekt VidNuT

#Videovignetten#Unterrichtswahrnehmung#Lernendenvorstellungen
Weiler, D., Kasper, L. & Nepper, H. H. (2024). Videovignetten in der hochschulischen Lehre einsetzen: Eindrücke aus dem Projekt VidNuT. In A. Eghtessad & S. Goreth (Hrsg.), Videovignetten - Unterricht professionell wahrnehmen (transfer Forschung - Schule, Heft 9, S. 158-167). Bad Heilbrunn:...Mehr lesen

27.12.2023

Tech & Science @ School. Ein fachpraktisches Handbuch für Technik-Lehrkräfte

#Tech&Science@School
Baumhakl, T., Nepper, H. H. & Pfeifer, J. (Hrsg.) (2023). Tech & Science @ School. Ein fachpraktisches Handbuch für Technik-Lehrkräfte. Schwäbisch Gmünd.Mehr lesen

28.11.2023

Videovignetten zu Lernendenvorstellungen in der Lehramtsausbildung

#Lernendenvorstellungen#Lehrkräftebildung#Videovignetten
Weiler, D., Kasper, L., & Nepper, H. H. (2023). Videovignetten zu Lernendenvorstellungen in der Lehramtsausbildung. PhyDid B - Didaktik Der Physik - Beiträge Zur DPG-Frühjahrstagung, 1(1). 169-175.Mehr lesen

28.05.2023

ChatGPT

#ChatGPT
Nepper, H. H. & Ruch, A. (2023). ChatGPT. Implikationen für den Technikunterricht. technik-education (tedu). Fachzeitschrift für Unterrichtspraxis und Unterrichtsforschung im allgemeinbildenden Technikunterricht, 3(1), 3-10.Mehr lesen

26.05.2023

Videovignetten zur Förderung professioneller Unterrichtswahrnehmung

#Lernendenvorstellungen
Lembens, A., Billion-Kramer, T., Eghtessad, A., Goreth, S., Kasper, L., Meier, M., Nepper, H. H., Rehm, M. & Weiler, D.: Videovignetten zur Förderung professioneller Unterrichtswahrnehmung. In H. van Vorst (Hrsg.), Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt. Gesellschaft für...Mehr lesen

15.09.2022

Lernumgebungen zur Sensibilisierung für Lernendenvorstellungen

#Lernendenvorstellungen
Reichmann, H., Nepper, H. H., Meyer, R. & Egghtessad, A. (2022). Lernumgebungen zur Sensibilisierung für Lernendenvorstellungen. Videovignetten als probates Hilfsmittel zur Schulung von Reaktionsmodi im Unterricht. MNU-Journal, 75 (5), 356-350.Mehr lesen

04.08.2022

Berufliche Arbeit und Berufsbildung zwischen Kontinuität und Innovation

#Arbeitsprozess#Ausbildung#Berufsbildungssysteme#Berufsschule#Didaktik
Anselmann, S., Faßhauer, U., Nepper, H. H. & Windelband, L. (Hrsg.) (2022): Berufliche Arbeit und Berufsbildung zwischen Kontinuität und Innovation. Konferenzband zur 21. Tagung der Gewerblichen-Technischen Wissenschaften und ihren Didaktiken (GTW). Bielefeld: wbv.Mehr lesen