Suche: Publikationen

Schließen

Suche

Suchkriterien ändern Suchkriterien zurücksetzen

09.01.2024

Umgang mit Lernendenvorstellungen in den Fächern Physik und Technik - ein hochschuldidaktischer Ansatz aus dem Projekt VidNuT

Weiler, D., Kasper, L. & Nepper, H. H. (2024). Videovignetten in der hochschulischen Lehre einsetzen: Eindrücke aus dem Projekt VidNuT. In A. Eghtessad & S. Goreth (Hrsg.), Videovignetten - Unterricht professionell wahrnehmen (transfer Forschung - Schule, Heft 9, S. 158-167). Bad Heilbrunn:...Mehr lesen

09.01.2024

Videovignetten in der hochschulischen Lehre einsetzen: Eindrücke aus dem Projekt VidNuT

Nepper, H. H., Huber Nievergelt, V., Lembens, A. & Kasper, L. (2024). Videovignetten in der hochschulischen Lehre einsetzen: Eindrücke aus dem Projekt VidNuT. In A. Eghtessad & S. Goreth (Hrsg.), Videovignetten - Unterricht professionell wahrnehmen (transfer Forschung - Schule, Heft 9, S. 1...Mehr lesen

28.11.2023

Videovignetten zu Lernendenvorstellungen in der Lehramtsausbildung

Weiler, D., Kasper, L., & Nepper, H. H. (2023). Videovignetten zu Lernendenvorstellungen in der Lehramtsausbildung. PhyDid B - Didaktik Der Physik - Beiträge Zur DPG-Frühjahrstagung, 1(1). 169-175.Mehr lesen